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电脑的出现，解决了不少本应人脑解决的繁杂事物，比如计算、统计、分析、处理等等，于是就出现了使用电脑完成终绝研究过程的实证研究。但是作为人的学习来说，究竟如何学习，怎样提高人的学习效率？看来这绝非教育科学研究者，也绝非脑科学研究者所能解决的问题，而是需要彼此双方甚至更多领域的共同参与、协同努力方能给予解决。所谓跨学科、跨领域，抑或跨国的国际化研究，其基础也就在于此。