【摘 要】
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本研究从线上初级汉语综合课的课前筹备,到运用录播+微信实时在线互动教学的模式进行了为期18周的线上教学.本研究对线上初级汉语综合课的课堂突发事件、教学环节的设置、教
【机 构】
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贵州大学外国语学院 贵阳 550025
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本研究从线上初级汉语综合课的课前筹备,到运用录播+微信实时在线互动教学的模式进行了为期18周的线上教学.本研究对线上初级汉语综合课的课堂突发事件、教学环节的设置、教师用语以及学生习得反馈四个方面进行现状分析,并提出“线上教室-微信群”守则,口语环节主题具体化,口语环节与课文提问及角色扮演相融合,语言点例句设计具有实用性、交际性,操练遵守“多练”三个原则的改进策略.
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