【摘 要】
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本文着眼于21世纪的发展要求,从国内外高师教育的一般趋势入手,分析高师毕业生应该具有的思想品德素质和知识智能素质的基本特征,提出高师德育应有师范性特征,把师德师风教育
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本文着眼于21世纪的发展要求,从国内外高师教育的一般趋势入手,分析高师毕业生应该具有的思想品德素质和知识智能素质的基本特征,提出高师德育应有师范性特征,把师德师风教育作为重点内容。在课程设置中着重处理好专与博、精与杂的关系,加强教育和教学理论课程,采用公共必修、公共选修、专业必修、专业选修“四结合”的课程体制,推广双学位制、主副修制和“4+1”学制,培养学生兼教两门以上学科,特别是兼教职业课的能力,并设置专门课程和采取其他措施,培养师范生应该具有的八种能力。
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