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目的：：探讨阶段目标教学法在神经外科护生临床带教中的应用效果。方法：将53名护生随机分成两组，对照组26人采用传统的教学方法，实验组27人采用阶段目标教学法。对两组护生的学习效果、护生对带教工作满意度进行评价。结果：实验组的理论、技能考核成绩和对带教工作满意度均明显优于对照组。结论：阶段目标教学法可明显提高护生的实习效果，带教质量。