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本文针对国内大学通识课的现状进行描述分析，通过对课程类别、选课信息、系统设置等角度进行对比，发现所存在的问题，针对本校开设通识课的实际情况，提出了相应的对策。
大学生通识课对比分析与启示
【摘 要】
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本文针对国内大学通识课的现状进行描述分析，通过对课程类别、选课信息、系统设置等角度进行对比，发现所存在的问题，针对本校开设通识课的实际情况，提出了相应的对策。
【机 构】
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河北工业大学经济管理学院
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
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2014年27期
【基金项目】
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河北工业大学2013年教育教学改革重点项目（2013[168]）
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