【摘 要】
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绝大多数的外国留学生在汉语学习过程中有许多的“洋腔洋调”.我们都知道汉语中的声调是汉语发音及后续学习的最重要的特点之一,也正是声调这个大难题给许多的汉语学习者及对
【机 构】
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伊犁师范大学,新疆 伊宁,835000
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绝大多数的外国留学生在汉语学习过程中有许多的“洋腔洋调”.我们都知道汉语中的声调是汉语发音及后续学习的最重要的特点之一,也正是声调这个大难题给许多的汉语学习者及对外汉语语音教学带来了很大的困难.汉语的声调总共分为四调,如果一个声调发不准,那么平均每四个发音中就会有一个偏误音,因此对留学生的汉语声调的研究就变得非常紧迫和重要.在汉语的声调学习研究方面,前人做了非常多的努力,也总结出了许多的经验,本文在学习借鉴前人经验的基础上,利用以前对哈萨克斯坦留学生一段时间的汉语教课的汉语声调偏误,进行分析研究,选用适当的方法进行纠错,并有计划地在声调教学的实践中检验所选用方法的可行性,希望可以发现留学生汉语声调学习的难点及形成这些难点的原因,并试图为对外汉语声调教学推荐出几种行之有效的教学方法.
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