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【摘 要】
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聚焦全面建设小康社会决胜阶段，各族人民续写美丽中国动人故事。在满载着收获与希望的2015年，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过了“十三五”规划《建议》。站在
【出 处】
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传播与版权
【发表日期】
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2015年12期
其他文献
【摘 要】 在幼儿园幼儿的教学方法的创新当中，重点考虑了幼儿自身年龄认知等各方面的因素，并以新课程改革为指导，通过确立以幼儿为主体的教学地位，课堂轻松氛围的营造，小组合作学习的开展这三大方面来进行创新。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 幼儿园；幼儿；教学方法；创新 幼儿园中幼儿的教育是健全幼儿发展的最为重要的部分，在新课程改革不断发展的过程中，对幼儿园幼儿的教学方式提出了新的要求。幼儿在学
我院肠道门诊1986至1987年，共诊治阿米巴肠病19例。其中，13例是阿米巴痢疾，6例是阿米巴肠炎。全部治愈，报道如下。
清晨，我躺在床上，闹钟一响，我就噔的一声跳了起来，我今天特别的兴奋，因为我们的新学期开始了！ 我干净利索地穿好衣服，吃完饭，我就戴着金黄的帽子和艳丽的红领巾，背上书包就一同和好朋友上学去了。我刚排着队伍走进校门，就看见了许多小学生，气宇轩昂地走在昆吾小学的校园里，我走进教室，同学们都在教室大声的读书，我来到我的座位，放下书包，开始读书，读了一会儿，铃声就响了，我们排着整齐的队伍，就去操场参加开学
思维训练在小学数学教学中占有相当重要的地位，创造性思维是对已有的知识和经验重新加工组合，创造出新的设想和新的事物的一种思维过程，它支配着创造性活动，训练与不训练效果大不一样。因此在教学过程中，结合创造性思维的结构特征，结合教材内容，通过有计划、有目的地对学生加强各种思维训练，这是发展学生创造性思维能力的重要环节。 一、加强正向与逆向思维训练，培养学生双向思维相互转换的能力 数学是思维的体操。学
观察时间：2015年11月12日 幼儿姓名：吴欣睿孙毓 幼儿年龄：6岁 观察人员：张莉 观察内容：美术活动——保管好自己的油画棒 观察目的： 在区角活动中如何保管好自己的物品，合理制定出游戏规则，这是顺利进行区域游戏和集体活动的前提条件。通过集体讨论、幼儿自主动脑想出的规则和方法，既体现了以幼儿为主的教育理念又让孩子自觉、积极地遵守游戏规则，培养了孩子们做事认真、细心、有责任感的良好品
教学的核心是学习。学习是知识内化的过程，是能力发展的过程，学习不仅是教师把知识简单地传递给学生，而是学生自主构建知识的过程。 教学的本质是一种师生互动、共同参与，以课程内容为中介，促进学生学习和发展的活动。 长期以来，教师教，学生学，学生跟着教师走，这是中国传统学校教育最突出的特点。但从来如此，就对吗？能否先学后教，让学生走在教师的前面，而不是被教师牵着走呢？ 有些老师喜欢先示范讲解，然后指