【摘 要】
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近20年来发生在美国工程教育领域的一系列改革,被世界公认是最成功的,各国工程教育界纷纷效仿,但结果都不理想。在分析美国工程教育改革现状的基础上,深入探讨其成功背后蕴藏
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近20年来发生在美国工程教育领域的一系列改革,被世界公认是最成功的,各国工程教育界纷纷效仿,但结果都不理想。在分析美国工程教育改革现状的基础上,深入探讨其成功背后蕴藏的问题和危机,明确指出中国与美国工程教育的对象和状况迥异,因此中国的工程教育改革不能一味效仿美国,而是应该抓住＂回归教育＂潮流的大好机遇,深入研究工程教育的本质问题,开辟一条有中国特色的工程教育之路。
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