【摘 要】
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随着现代人类知识的迅速发展,知识的增长方式转变为"批判的"、"整体的"综合的"、"反基础主义的"和"社会的"或"台作的"的增长方式,随着这种知识增长方式的转变,从事知识创新,
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随着现代人类知识的迅速发展,知识的增长方式转变为"批判的"、"整体的"综合的"、"反基础主义的"和"社会的"或"台作的"的增长方式,随着这种知识增长方式的转变,从事知识创新,知识传授的教师素质结构也发生了许多重要的变化.我国教师教育以学科为中心,注重知识内容,缺乏技能性、实践性内容.在教师教育中应用案例教学模式,对于适应知识增长方式的变化,解决教育类课程教学中理论与实践相脱节的弊端,提高培养学生的
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