【摘 要】
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当前普遍初中学校在进行英语阅读教学的过程中都容易出现生词讲解死板、师生互动欠缺、文化普及较少以及课外阅读量稀缺的问题.此类问题的存在很大程度上限制了学生英语能力
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当前普遍初中学校在进行英语阅读教学的过程中都容易出现生词讲解死板、师生互动欠缺、文化普及较少以及课外阅读量稀缺的问题.此类问题的存在很大程度上限制了学生英语能力的突破.为此,教师在实际教学过程中需要不断进行新型阅读教学模式的学习,且需要善于挖掘已有阅读教学模式的问题并进行及时的改善.通过二者的结合,学生的综合英语能力自然能够在已有的基础上更上一层楼.
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