【摘 要】
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教室空间作为教学活动的寓所和依托,很大程度上决定了教学活动的进展。目前,高等院校设计专业教室的设计还存在诸多不足,应根据设计专业特定的教学模式,建立能够有利专业教学
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教室空间作为教学活动的寓所和依托,很大程度上决定了教学活动的进展。目前,高等院校设计专业教室的设计还存在诸多不足,应根据设计专业特定的教学模式,建立能够有利专业教学活动的教学空间,从满足设计专业教室的基本需求的角度入手,对其教学空间创新提出相应的策略。营造设计专业需要的灵活多变的教学空间和有助于思维活跃的教学空间。
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