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利用熟悉的数学问题,使学生认识建立方程模型的必要性,设计有思维层次的问题,加深对方程模型化思想的认识,从背景不同的实际问题中挖掘相同的方程模型,让学生添背景编题,提高应用方程模型解决问题的能力。
谈如何利用建立方程模型进行创造性教学——七年级上册的一元一次方程模型
【摘 要】
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利用熟悉的数学问题,使学生认识建立方程模型的必要性,设计有思维层次的问题,加深对方程模型化思想的认识,从背景不同的实际问题中挖掘相同的方程模型,让学生添背景编题,提高
【机 构】
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浙江省临海市塘里中学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2010年4期
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