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在多年的语文课阅读教学实践中，我以“渗透美育”为切入点，通过以下手段，培养了学生的审美能力。科学的阅读形式，不仅能提高教学效率，而且能从多方面提高学生的审美能力。
文章“美”自“阅读”来
【摘 要】
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在多年的语文课阅读教学实践中，我以“渗透美育”为切入点，通过以下手段，培养了学生的审美能力。科学的阅读形式，不仅能提高教学效率，而且能从多方面提高学生的审美能力。
【机 构】
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安阳县伦掌镇第二初级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年7期
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