论文部分内容阅读
中图分类号：G84 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-01
摘要体育兴趣是人们力求积极认识和从事体育活动的心理倾向，它是与体育活动的需要相联系的意向活动。球类运动是青少年最喜欢的体育项目之一。这类项目符合青少年活泼好动、喜欢竞争的心理特点。它的娱乐性、趣味性很强，易激发青少年的兴趣。本文通过查阅文献、问卷调查、访谈、数理统计等方法，对粤东地区农村中学生球类项目的兴趣爱好调查分析。旨意为粤东地区在体育课中类项目的设置提供科学依据。
关键词粤东地区球类项目中学生兴趣爱好
一、前言
中学生正处在长知识、长身体的旺盛时期，培养他们对体育运动的兴趣，促进他们积极参加锻炼，这对他们增长知识、掌握技能、增强体质无疑是十分重要的。兴趣是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼。新课程标准四个基本理念中其一就是“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”，可见运动兴趣的重要性。初中即水平四，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为；高中即水平四，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，养成良好的体育锻炼的习惯。以上要求都建立在学生对球类兴趣的基础上，兴趣是促进学生自主参与的前提。
二、研究对象和方法
（一）研究对象。采取随机抽样调查的方法，抽取了粤东地区2000名学生为调查对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。查阅与中学生体育运动兴趣以及球类运动等大量相关资料。
2.问卷调查法。发放问卷共2000份，每所学校发放50份。收回问卷1980份，收回率为99.0％；有效问卷1920份，有效率为97.0％。
3.访谈法。对中学体育教师和学生进行交流、讨论，交换意见，从中了解中学生对球类项目兴趣爱好及其目的和意义，同时了解球类项目在中学的开展与普及情况。
4.数理统计法。对问卷进行常规性统计整理，并使用Microsoft Office Excel软件对数据进行整理分析。
三、研究结果与分析
（一）粤东地区中学生对部分球类项目兴趣爱好的分析
表1粤东地区中学男生对部分球类兴趣爱好调查
总人数：1920人（男：990人、女930人）
很喜欢 喜欢 较喜欢 不喜欢
n % n % n % n %
篮球 390 39.4 230 23.2 240 24.2 130 13.1
排球 120 12.1 310 31.3 340 34.3 220 22.2
足球 320 32.3 190 19.2 260 26.3 220 22.2
乒乓球 200 20.2 270 27.3 350 35.4 170 17.2
羽毛球 290 29.3 340 34.3 230 23.2 130 13.1
软式排球 30 3.0 110 11.1 290 29.3 560 56.6
结果表明（表1），中学男生最喜欢的是篮球项目，最喜欢该项目390人占39.4%；其次是足球项目，最喜欢该项目320人占32.3%；再次是羽毛球，最喜欢该项目320人占32.3%。篮球场地在数量和设施都较其他球类优越，且群众基础较好，中学生受NBA影响深远，加之篮球运动集娱乐性和健身性于一体，比赛场面刺激，深受中学男生的喜爱。
表2粤东地区中学初、高中生对硬式排球兴趣爱好调查
总人数：1920人（男:990人、女930人）
项目 很喜欢 喜欢 较喜欢 不喜欢
n % n % n % n %
初中 160 16.7 230 24.0 190 30.2 280 29.2
高中 250 26.0 340 35.4 210 21.9 160 16.7
通过对初、高中学生兴趣爱好分别统计，结果表明（表2），粤东地区城镇高中学生对排球运动的兴趣爱好明显高于初中学生。其中很喜欢排球项目的人数初中160人占16.7%，高中250人占26.0%，高中生很喜欢硬式排球人数比初中生增加了90人、增长了9.4％；而不喜欢排球项目的人数由初中的280人占29.2%减少到高中的160人占16.7%，减少了120人、降低了12.5％，明显的可以看出高中爱好排球项目的人比初中的人多。根据个人的经验和与调查对象的访谈，得出结论是：初中学生上肢力量较差，特别是手指关节力量差。大多数初中生初次接触排球运动，球性不熟悉，排球技术不熟练，排球运动初学者在传球过程中，由于肌肉不适应排球的撞击或击球部位不正确，容易造成手臂肌肉局部的充血，击球部位出现肿痛的现象或手指关节挫伤。但随排球技术的改进及肌肉、血管的适应，经常参与排球运动的人上述现象会得到明显的改善，击球时较少出现明显的肿痛，且随着排球技术的提高，对来球的判断能力提高，击球失误也随时减少，因失误造成的损伤也随之减少，排球运动带来的乐趣也随之增高。由于以上原因，高中学生对排球运动的兴趣爱好高于初中学生。
参考文献：
[1] 赖德胜.体育与健康课程标准[Ｍ].北京师范大学出版社.2001年.
[2] 马启伟.体育心理学[M].高等教育出版社.1995.11:206-247.
[3] 陈卓儒.体育学刊[J].体育学刊编辑部.2005(2):96-99.
[4] 朱杰.甘肃天水地区中学生城乡体育学习兴趣分类比较[J].辽宁体育科技.2005(4).
[5] 王钦若,谭兆风.中学体育教材教法[M].广西师范大学出版社.2000.6:315-321.
摘要体育兴趣是人们力求积极认识和从事体育活动的心理倾向，它是与体育活动的需要相联系的意向活动。球类运动是青少年最喜欢的体育项目之一。这类项目符合青少年活泼好动、喜欢竞争的心理特点。它的娱乐性、趣味性很强，易激发青少年的兴趣。本文通过查阅文献、问卷调查、访谈、数理统计等方法，对粤东地区农村中学生球类项目的兴趣爱好调查分析。旨意为粤东地区在体育课中类项目的设置提供科学依据。
关键词粤东地区球类项目中学生兴趣爱好
一、前言
中学生正处在长知识、长身体的旺盛时期，培养他们对体育运动的兴趣，促进他们积极参加锻炼，这对他们增长知识、掌握技能、增强体质无疑是十分重要的。兴趣是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼。新课程标准四个基本理念中其一就是“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”，可见运动兴趣的重要性。初中即水平四，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为；高中即水平四，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，养成良好的体育锻炼的习惯。以上要求都建立在学生对球类兴趣的基础上，兴趣是促进学生自主参与的前提。
二、研究对象和方法
（一）研究对象。采取随机抽样调查的方法，抽取了粤东地区2000名学生为调查对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。查阅与中学生体育运动兴趣以及球类运动等大量相关资料。
2.问卷调查法。发放问卷共2000份，每所学校发放50份。收回问卷1980份，收回率为99.0％；有效问卷1920份，有效率为97.0％。
3.访谈法。对中学体育教师和学生进行交流、讨论，交换意见，从中了解中学生对球类项目兴趣爱好及其目的和意义，同时了解球类项目在中学的开展与普及情况。
4.数理统计法。对问卷进行常规性统计整理，并使用Microsoft Office Excel软件对数据进行整理分析。
三、研究结果与分析
（一）粤东地区中学生对部分球类项目兴趣爱好的分析
表1粤东地区中学男生对部分球类兴趣爱好调查
总人数：1920人（男：990人、女930人）
很喜欢 喜欢 较喜欢 不喜欢
n % n % n % n %
篮球 390 39.4 230 23.2 240 24.2 130 13.1
排球 120 12.1 310 31.3 340 34.3 220 22.2
足球 320 32.3 190 19.2 260 26.3 220 22.2
乒乓球 200 20.2 270 27.3 350 35.4 170 17.2
羽毛球 290 29.3 340 34.3 230 23.2 130 13.1
软式排球 30 3.0 110 11.1 290 29.3 560 56.6
结果表明（表1），中学男生最喜欢的是篮球项目，最喜欢该项目390人占39.4%；其次是足球项目，最喜欢该项目320人占32.3%；再次是羽毛球，最喜欢该项目320人占32.3%。篮球场地在数量和设施都较其他球类优越，且群众基础较好，中学生受NBA影响深远，加之篮球运动集娱乐性和健身性于一体，比赛场面刺激，深受中学男生的喜爱。
表2粤东地区中学初、高中生对硬式排球兴趣爱好调查
总人数：1920人（男:990人、女930人）
项目 很喜欢 喜欢 较喜欢 不喜欢
n % n % n % n %
初中 160 16.7 230 24.0 190 30.2 280 29.2
高中 250 26.0 340 35.4 210 21.9 160 16.7
通过对初、高中学生兴趣爱好分别统计，结果表明（表2），粤东地区城镇高中学生对排球运动的兴趣爱好明显高于初中学生。其中很喜欢排球项目的人数初中160人占16.7%，高中250人占26.0%，高中生很喜欢硬式排球人数比初中生增加了90人、增长了9.4％；而不喜欢排球项目的人数由初中的280人占29.2%减少到高中的160人占16.7%，减少了120人、降低了12.5％，明显的可以看出高中爱好排球项目的人比初中的人多。根据个人的经验和与调查对象的访谈，得出结论是：初中学生上肢力量较差，特别是手指关节力量差。大多数初中生初次接触排球运动，球性不熟悉，排球技术不熟练，排球运动初学者在传球过程中，由于肌肉不适应排球的撞击或击球部位不正确，容易造成手臂肌肉局部的充血，击球部位出现肿痛的现象或手指关节挫伤。但随排球技术的改进及肌肉、血管的适应，经常参与排球运动的人上述现象会得到明显的改善，击球时较少出现明显的肿痛，且随着排球技术的提高，对来球的判断能力提高，击球失误也随时减少，因失误造成的损伤也随之减少，排球运动带来的乐趣也随之增高。由于以上原因，高中学生对排球运动的兴趣爱好高于初中学生。
参考文献：
[1] 赖德胜.体育与健康课程标准[Ｍ].北京师范大学出版社.2001年.
[2] 马启伟.体育心理学[M].高等教育出版社.1995.11:206-247.
[3] 陈卓儒.体育学刊[J].体育学刊编辑部.2005(2):96-99.
[4] 朱杰.甘肃天水地区中学生城乡体育学习兴趣分类比较[J].辽宁体育科技.2005(4).
[5] 王钦若,谭兆风.中学体育教材教法[M].广西师范大学出版社.2000.6:315-321.