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本文就一道关于平面镜成像规律的情景化试题,基于三次不同规模测试反应出的“失常”情况,分析了中学生在看似简单的“平面镜成像规律”问题上可能出现的前概念,并对针对原因分析提出教学建议。
平面镜成像问题真的“不难”吗——基于情境化试题学生作答情况的反思
【摘 要】
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本文就一道关于平面镜成像规律的情景化试题,基于三次不同规模测试反应出的“失常”情况,分析了中学生在看似简单的“平面镜成像规律”问题上可能出现的前概念,并对针对原因
【机 构】
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南宁市第八中学,广西师范大学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年24期
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