切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
本期人物:朱竞翔
本期人物:朱竞翔
来源 :世界建筑导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hbsheng111
【摘 要】
:
朱竞翔于1988年进入东南大学建筑系学习,其后在东南大学建筑研究所与苏黎世瑞士联邦理工学院建筑系深造,并获得博士学位。毕业后他曾在东南大学、南京大学执教,2004年加入香
【出 处】
:
世界建筑导报
【发表日期】
:
2019年1期
【关键词】
:
香港中文大学
东南大学
建筑学院
建筑研究所
建筑系
瑞士联邦
博士学位
南京大学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
朱竞翔于1988年进入东南大学建筑系学习,其后在东南大学建筑研究所与苏黎世瑞士联邦理工学院建筑系深造,并获得博士学位。毕业后他曾在东南大学、南京大学执教,2004年加入香港中文大学建筑学院。目前作为香港中文大学全职终身教授从事设计教学与前沿性的建筑研究工作。
其他文献
周子轩王文军*阿卜杜艾尼·阿卜杜麦吉提
高校开展国防教育,实施军训是《兵役法》赋予当代大学生的义务。然而普通高校现行的军训方式在时代的发展下相对滞后。定向越野项目可以提高学生对于军事地形学的掌握水平。
期刊
高校军训
定向越野
价值
上海市青少年高尔夫球员心理健康水平的差异性研究
随着我国经济文化水平的不断提高,青少年心理健康问题与日俱增,新时期青少年的心理健康问题,日益得到社会的重视。适时适当的参见体育锻炼不仅能够增强青少年的身体素质,还能
学位
上海市
青少年高尔夫球员
心理健康水平
差异性
小学音乐教学中审美教育探究
《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《新课程标准》)明确指出:“音乐教育以审美为核心……音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美
期刊
小学音乐教学
《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》
审美教育
《新课程标准》
音乐教育
审美活动
创造活动
音乐音响
“反思性教学”在职业中专教学中的应用探索
反思性教学在国外大行其道,近年来在国内也备受关注。当代教育家熊川武教授认为:反思性教学是指教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将
期刊
“反思性教学”
中专教学
学者型教师
应用
职业
“学会学习”
“教学相长”
实践合理性
TLR2配体肽聚糖对骨髓间充质干细胞增殖和细胞周期的影响
本研究探讨不同剂量的Toll样受体2(TLR2)的配体肽聚糖(peptidoglycan,PGN)在体外对人骨髓间充质干细胞(BM—MSC)增殖和细胞周期的影响。采用Ficoll淋巴细胞分离液、密度梯度离心法分
期刊
肽聚糖
骨髓间充质干细胞
Toil样受体2
细胞增殖
细胞周期
peptidoglycan mesenchymal stem cell Toll-like re
仔猪白痢综合疗法
白痢是由一定血清型大肠杆菌引起,仔猪的一种急性传染病,以排乳白色或黄绿色浆糊样稀粪,粪便中常含有未消化的奶瓣为特征,俗称"拉奶粪",近年,常见仔猪成窝发病,对本病虽然有
期刊
综合疗法
治疗方法
大肠杆菌
急性传染病
哺乳仔猪
血清型
慢性肠炎
乳白色
黄绿色
病猪
浅谈中学地理教育中的情智教育
学校教育的根本目标和任务就是培养全面发展的人,也就是情感和智能都能得到发展的人。“没有了‘人的情感’,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”列宁的这一句话道破了情感
期刊
中学地理
情智教育
地理教学
人脐带、胎盘绒毛膜来源间充质干细胞的生物学特性比较研究
由于组织来源和增殖能力的优势,与骨髓间充质干细胞(MSC)相比,脐带和胎盘来源的MSC更具有临床应用前景,但脐带和胎盘来源MSC的生物学特性是否有差异值得进一步研究。本研究比较
期刊
脐带间充质干细胞
绒毛膜间充质干细胞
生物学特性
免疫调节
umbilical cord mesenchymal stem cellschorionic vil
让多媒体在数学课堂中绽放光彩
利用多媒体技术可以使教学活动集文字、声音、图形、影像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大
期刊
多媒体技术
数学课堂
多媒体信息技术
信息功能
学习积极性
教学活动
课堂教学
教学手段
提高小学语文教学的课堂艺术
语文是学好各类学科的基础。语文教学的任务在于帮助学生提高运用语言的能力。这种能力概括起来有三种:吸收能力(读、听、看)、表述(说、写)和思考能力。
期刊
小学语文教学
课堂艺术
吸收能力
运用语言
学科
学生
其他学术论文