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[摘 要]伴随着新课标的推广与实施,当前的初中物理教学中引入了多元化的教学模式,并在不断地探索与实践中发挥了重要的价值。“激活—探究”模式是当前应用较为广泛且受到教师与学生高度认可的有效模式之一,教师应根据教学中存在的问题采用“激活—探究”模式进行解决,设置情境,导入教学,问题引导,以取得更好的教学效果。  [关键词]初中物理;激活;探究;教学策略  [中图分类号] G633.7 [文献标
[摘 要]《卖油翁》是宋代文学家欧阳修在笔记小说集《归田录》中记述的一则故事。这则故事的主题经常被认为是“谦虚为人,不能骄傲自满”和“熟能生巧”这样的两点。但这远远不够。该文表现出来的主题应该是:1.靠“手熟”和简单的重复并不能取得优异的成果,一切非凡才能的获得要依靠纯熟的技艺,但不唯纯熟;2.想要把技术上升为艺术,需要有更高明的智慧和创造性精神;3.止步于技术熟练,而不提升精气神,就不能获得百分
[摘 要]文章主要介绍运用“闪光教育”理念,结合教学实践,提出调动三星级高中学生学习数学积极性的几点建议,强调教师需挖掘学生身上的“闪光点”,调动其学习的积极性,最终使其全面发展。  [关键词]闪光教育;高中数学;学习积极性  [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)09-0053-02  如何调动高中生学习数学的积极性(尤其
本文对半径比为0.3、0.5和0.7三种尺寸的推力波箔轴承进行了理论计算。并对其中的二种进行了参数优化。计算结果绘成了便于设计应用的图线,并对设计图线各参数间的关系作了讨
辩证逻辑的思维方法是马克思主义最重要的方法论之一,它是在总结前人辩证思维成果的基础之上发展而来的,是一种科学的思维方法,对科技创新能起到重大的推动作用.知识经济时代
目前,思维导图作为一种思维工具,被广泛应用到教育事业中。在初中道德与法治课中,教师可以利用思维导图开展教学,以逐步培养和发展学生的思维能力,帮助学生更好地开展学习。
[摘 要]在初中道德与法治的课堂教学中存在许多问题,为了改善这一教学现状,可引入体验式教学。教师将道德与法治课程与生活实际结合起来,能使学生由以前的被动学习变为主动学习,并让学生在体验活动中快乐地学习,进而提高自身的思想道德水平和政治素养,为其自身的发展打好基础。  [关键词]体验式教学;道德与法治课程;应用  [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16
[摘 要]普通高中,很多学生不喜欢物理,主要原因是他们觉得物理知识枯燥乏味、概念定律太多,太难记忆,物理成绩不太理想。高中物理教师可适当运用口诀,让更多的学生喜欢物理。多年的教学实践表明物理口诀方便记忆、容易运用,能较快提高学生运用知识的能力和物理成绩,有不少学生因为喜欢物理口诀而喜欢上物理。[关键词]物理口诀;高中物理;爱上物理[中图分类号] G633.7 [文献标识码]
[摘 要]欣赏、探讨中考文化试题,对改变教师的观念,培养学生的数学核心素养有实际意义.[关键词]中考数学;文化题;赏析;探讨[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)17-0036-02在大力提倡培养数学核心素养的数学教育的大环境下,数学传统文化已渐渐融入数学教学之中,中考数学文化题便应运而生 .