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教育体制改革的深化过程中,加快小学阶段数学教学改革的进程就显得比较紧迫,小学阶段是学生学习数学知识的基础阶段,实际教学中就要能从多角度进行考虑优化,从而提升数学教学质量.本文先就小学数学教学现状以及生活情境法应用作用加以阐述,然后重点就生活情境法在数学教学中的应用措施详细探究,希望能借此理论研究为实际数学教学起到一定启示作用.