【摘 要】
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以秦兆里主编的全国中等卫生学校数学的第三版教材,在知识的系统性和理论性方面趋于淡化,教学要求也明显降低.本教材大纲相应的知识点与初中数学较之有不同的差异体现.并且卫
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以秦兆里主编的全国中等卫生学校数学的第三版教材,在知识的系统性和理论性方面趋于淡化,教学要求也明显降低.本教材大纲相应的知识点与初中数学较之有不同的差异体现.并且卫校学生面临课时紧、内容多、跨度大等诸多的不适应情况,尤其在集合这章教学中,数学语言在抽象程度上发生了突变,思维方式向理性层次跃进,与初中的教学要求形成很大的反差.为了使学生能尽快地适应卫校的数学教学,充分发挥学生已有的知识潜能,把握衔接性势在必行.由此,教师应注意以下几点:
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