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【摘 要】
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【摘要】新课改的逐步深入，我们更深刻地认识到深入开展以校为本的教学研究是课改实验的主旋律，也是教学相长得以持续发展的有效途径。以校为本的教研制度，是对新课程实施过程中生发的自觉主动的教研活动的积极肯定，是以制度的方式保障教师对教学的自主决策、反思和改进的权利。 【关键词】校本教研 小学语文 教学 途径 基础 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2016年26期
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