论文部分内容阅读
《物理课程标准》指出:“教师不能只满足于让学生感到新奇或吸引学生的注意,更重要的是善于引导学生运用已有的知识和技能,在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦,这样才能使学生的学习兴趣持久地保持下去.”
从实验入手培养学生的物理探究能力
【摘 要】
：
《物理课程标准》指出:“教师不能只满足于让学生感到新奇或吸引学生的注意,更重要的是善于引导学生运用已有的知识和技能,在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦,这样才能使
【机 构】
：
新疆精河县阿合其农场中学 新疆精河 833300
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
用密度泛函理论DFT-UB3LYP方法,对2Sr+,2Ba+采用相对论校正赝势基组SDD,对C,N,O采用6-311+G(2d)基组,计算研究了气相中碱土金属离子2Sr+,2Ba+催化N2O(X1∑+)+CO(X1∑+)→N2(X
利用分子动力学,对纤维素Iβ晶体在不同温度下的熟力学性能进行了研究.采用Nishiyama等给出的纤维素Iβ晶体数据模型,计算了晶体的力学参数.数据表明,纤维素Iβ晶体具有良好
以环己烷为油相、淀粉乳液为水相、Span60和Tween60为乳化剂,对淀粉微球的形成过程进行了耗散粒子动力学(DPD)模拟及实验研究.模拟结果表明,淀粉微球的形成过程存在四个阶段,
采用四氢硼钠制备了较稳定的纳米银,并用凝血酶(TB)适体修饰纳米银制备了识别凝血酶的适体纳米银探针.在pH 7.0的Tris-HCl缓冲溶液及KCl存在下,适体纳米银探针与凝血酶特异结
班主任作为学校管理的“神经末梢”，是与学生接触最频繁、关系最密切的人。班主任的性格、心态、管理思维会对学生群体产生最直接而又具有无可替代作用的影响。现代教育意义上的班主任，其角色内涵应该是丰富多元的：他不再仅仅是“管理专家”，而且还是“学生的好伙伴”、“团队的领头雁”、“组织的大法官”等。 班主任作为学校管理的“神经末梢”，是与学生接触最频繁、关系最密切的人。班主任的性格、心态、管理思维会对学生
在开展素质教育、课程改革的今天,如何建构高效课堂,提高学生素养,是每个教师必须思考的问题.导课、授课、方法手段、语言表达、提问艺术以及师生互动等方面是课堂的必要环节
建立了一种核壳型SiO2荧光纳米粒子标记的激光诱导荧光免疫测定的新方法.该方法用Ru(bpy)32+掺杂的核壳型SiO2荧光纳米粒子为标记物,采用双抗体夹心法,在载玻片上固定鼠抗人
【摘要】作为一名班主任，在班级管理过程中，时不时的会遇到许多很棘手的问题，建立和谐的师生关系，这些棘手的问题往往可以迎刃而解。在多年的班级管理工作我发现和谐融洽的师生关系在班级管理过程中发挥着特殊、奇妙的作用，它像一根彩带拉近师生心灵的距离，让班主任教书育人工作顺利进行。 【关键词】班主任工作师生感情关键 没当班主任之前以为班主任嘛就是开学给学生报个到，学校有活动组织学生参加各种活动，或者学校