【摘 要】
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初中数学一直是教育教学的难点,也是学生表示最难学习的内容,其中不仅包含了很多的公式定理,还需要调动学生的逻辑思维,将其与解决实际问题结合起来.与其他课程不同,初中数学
【机 构】
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福建省泉州市城东中学,福建 泉州,362000
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初中数学一直是教育教学的难点,也是学生表示最难学习的内容,其中不仅包含了很多的公式定理,还需要调动学生的逻辑思维,将其与解决实际问题结合起来.与其他课程不同,初中数学课堂教学的难度大,教师作为教学的主导者,必须掌握好教学的节奏和进度,不能一味求快,也不能忽略学生的学习质量.现如今,新课程改革开展的如火如荼,传统的教学方法已经无法适应学生的学习诉求,对教学有一个清晰的认识,把握教学的节奏,是高效教学的关键.本文就从初中数学教学的现状出发,研究节奏感对教学的重要性,并提出控制好节奏的有效方法,构建一个高质量的课堂.
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