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数学是一门具有空间意义和启迪意义的课程,它能够启发学生的深层智慧和精神世界,给予其正确的世界观。本文主要对高中数学中的核心素养进行分析,目的在于唤起高中学生对数学课程的热爱,调动高中生对数学世界的探索欲,提高教师的课堂教学效率和教学成果,最终提升学生内在深处的形象美与感知美。
核心素养下高中数学开展深度学习的策略探究
【摘 要】
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数学是一门具有空间意义和启迪意义的课程,它能够启发学生的深层智慧和精神世界,给予其正确的世界观。本文主要对高中数学中的核心素养进行分析,目的在于唤起高中学生对数学
【机 构】
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贵州省铜仁市民族中学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2020年17期
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