【摘 要】
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2016年11月,《聋校义务教育历史课程标准》正式颁布实施.《历史课程标准》从思想性、基础性、人文性、综合性四方面阐述了历史课程的特性,充分体现了育人为本的教学理念,不仅
【机 构】
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广东省广州市启聪学校 510000
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2016年11月,《聋校义务教育历史课程标准》正式颁布实施.《历史课程标准》从思想性、基础性、人文性、综合性四方面阐述了历史课程的特性,充分体现了育人为本的教学理念,不仅提出要引导聋生掌握最基本、最重要的历史知识和方法,鼓励聋生自主、合作、探究式学习,还倡导教师创新教学方式和教学评价方式,力求使全体聋生都得到发展,为聋生的进一步学习发展以及融入社会打下基础.为此,作者通过调查问卷的方式,对初中聋生历史学习现状进行较为全面的调查了解,通过分析调查数据,掌握聋生学习现状,为聋校初中历史教学提出有效建议,提高聋生历史知识水平,发展聋生能力,提高聋校历史课堂的有效性.
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