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一、备课分层次英语教师备课时要认真钻研教材,对教材内容融会贯通,熟知教材的重点、难点和关键,对于知识的复现情况,难度递增特点,前后教材内容的联系等要心中有数.在此基础上,根据学生的学习实际,包括学生的知识缺陷、接受水平、学习兴趣方法与习惯、以及英语基础差异等情况,确定具体的课堂教学策略.
新课程中英语教学策略
【摘 要】
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一、备课分层次英语教师备课时要认真钻研教材,对教材内容融会贯通,熟知教材的重点、难点和关键,对于知识的复现情况,难度递增特点,前后教材内容的联系等要心中有数.在此基础
【机 构】
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湖南省耒阳市第二中学
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2005年06X期
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