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提出数学概念体系的特点。运用现代认知同化理论,分析了数学概念体系对数学概念的理解、保持及运用的作用,并得出了这一过程的结构关系。
形成数学概念体系对掌握数学概念的作用
【摘 要】
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提出数学概念体系的特点。运用现代认知同化理论,分析了数学概念体系对数学概念的理解、保持及运用的作用,并得出了这一过程的结构关系。
【机 构】
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广西师范大学数学系
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1991年S1期
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