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“社会技能”是指个体在特定的社会情境中，运用已有的知识经验，有效而适当地与他人进行积极交往以实现自己或他人互动目标的行为方式。培养儿童的“社会技能”可以帮助儿童建立和维持良好的同伴关系。幼儿期是个体心理发生奇迹和变化的特殊时期，许多研究者认为应该在幼儿期就开始培养儿童的“社会技能”。本文通过结构学习的具体实施，从四方面作了详细的分析与讨论。