【摘 要】
：
教学是有目的、有组织的活动,任何教学活动都必须在一定的组织形式中进行。教学组织的方法是要研究教学活动的形式以及相应的结构,在任何教学中都少不了教学组织的存在。教师
论文部分内容阅读
教学是有目的、有组织的活动,任何教学活动都必须在一定的组织形式中进行。教学组织的方法是要研究教学活动的形式以及相应的结构,在任何教学中都少不了教学组织的存在。教师要上好一节课,就要先去备课,组织好自己要讲课的内容以及要怎么样去讲课,这都需要我们的教师去精心策划。教学组
Teaching is a purposeful and organized activity. Any teaching activity must be conducted in a certain organizational form. Teaching organization method is to study the form of teaching activities and the corresponding structure, in any teaching are indispensable to the existence of teaching organization. Teachers want a good class, we must first prepare lessons, organize their own content to be lectured and how to lectures, which require our teachers to carefully planned. Teaching group
其他文献
目的 探讨内镜下金属钛夹与注射止血药治疗肝硬化合并上消化道出血患者的效果.方法 选取2018年4月至2019年10月于湖北省赤壁市蒲纺医院治疗的98例肝硬化合并上消化道出血患者
良好的英语学习习惯不会自然生成。我们要从听、说、读、写四个方面培养农村小学生的英语学习习惯。
Good English learning habits do not come naturally. We should cult
目的研究慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭患者应用无创呼吸机治疗的效果。方法选取2019年4月至2020年4月辽宁省建平县医院收治的150例慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭患者作为研究对象,根据入院时间顺序分为对照组(70例)和试验组(80例)。对照组给予常规治疗,试验组在对照组基础上加用无创呼吸机治疗,对比两组治疗前后血气指标、治疗效果和治疗前后生命质量评分。结果治疗前,两组血气指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,试验组动脉血氧分压(PaO2)高于对照组,动脉血二氧化碳
简述了主体性教学的内涵及其特征,并根据自己在教学实践和教学研究中的体验,论述了实施主体性教学应正确认识和处理的几个关系,具有一定的理论指导价值.
目的探讨罗哌卡因在临床麻醉与疼痛治疗中的应用效果。方法选择2018年10月至2019年10月在天津市第一医院行下肢、下腹部手术治疗的80例患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组,各40例。对照组采用利多卡因进行麻醉和镇痛,试验组采用罗哌卡因进行麻醉和镇痛,比较两组的麻醉效果及术后疼痛程度。结果两组术后40 min及术后5 h的心率、平均动脉压、脉搏氧饱和度比较,差异均无统计学意义(P>0.05);试验组给药后2、5、15 min的Bromage评级均高于对照组,差异有统计学意义(P&l
目的 研究一次性根管治疗乳牙龋齿患儿的效果及对预后的影响.方法 选择2018年7月至2019年7月于天津市北辰医院接受治疗的118例乳牙龋齿患儿作为研究对象,按单双号分为对照组
经过30多年的改革开放,我国已初步确立了“制造大国”的地位,并为实现向“制造强国”的转变奠定了坚实的基础。但是,由于受收入等因素制约,我国仍然称
After more than 30 y
目的 观察小型钛板坚强内固定治疗下颌骨骨折患者的疗效.方法 选取2015年1月至2019年10月江西省高安市人民医院收治的50例下颌骨骨折患者作为研究对象,随机分为试验组和对照
近年来,我们钟祥市坚持科学发展,转变县域经济发展方式,县域经济整体实力明显增强。2009年前三季度,全市地区生产总值、规模工业增加值、财
In recent years, we adhere to
目的对比不同人工晶状体(IOL)植入治疗老年白内障患者的效果及对视觉质量的影响。方法采用前瞻性随机试验方法,选取2018年9月至2020年5月于大连何氏眼科医院行IOL植入治疗的300例老年白内障患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和试验组,每组150例。对照组植入非球面单焦点IOL,试验组植入衍射型非球面双焦点IOL,术后随访3个月,比较两组术前、术后3个月的视觉质量、客观散射指数(OSI)、人眼调制传递函数(MTF)。结果术后3个月,两组裸眼远视力、裸眼近视力、最佳矫正远视力、最佳矫正近视力、M