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数码摄像机现在已经很普及，但对于小学生来说还是比较新的事物，即使家里有DV机也是家长用，怕学生给弄坏了。当我组织DV摄像小组时，也遇到了很多的问题，那我是怎么解决的呢?下面说给大家听听，希望能给您一点帮助。
看到学生对摄像、编辑也有很大的兴趣时，我想让学生在学校学到更多的知识，所以就组织了DV小组，但真到实施起来很不容易。首先DV机对于家庭来说还应是比较贵重的物品。第一次组织学生拍摄时，只有一个学生带来了摄像机，我只能让几个学生轮流用我的摄像机来一一尝试拍摄。学生们在拍摄中都很认真，都希望自己能多拍一段时间。针对这种没机子拍摄的情况，我也想了很多办法。最终我让学生用我的机子每人拍摄一段，我把它采集出来，在家长会时，我让这些孩子的家长留下，给这些孩子家长看看他们自己的孩子所拍摄的内容。家长看后说：“真没想到我的孩子还拍的这么好呢。”家长受到激发，都表了态要很好的配合我一起让学生学到更多的知识。由于摄像机比较贵重，在我们每次活动时，都是家长送孩子来时，直接把摄像机暂时保存在我这，拍摄时再拿给孩子用。孩子们总是特别认真地拍摄任何一项活动，而且有时学校组织一些大型活动，学生都会用自己的摄像机把它拍摄下来。开始学生们拍摄的镜头总是摇晃，经过一段时间练习后，他们就能够很稳当地端起DV机了，一个个跟小记者似的。
拍摄完毕，学生们更是认真地进行采集、编辑，开始我只要求学生把它们拍摄的片子编成一分钟的小短片，一个又一个一分钟的积累，让孩子们在学习过程中找寻到了自己的快乐，而且看到学生们一个镜头一遍遍地反复看，反复筛选他们想要的音乐，真的很像个小编辑。我还给学生留了一个作业，让他们每次做出的一分钟短片都要给同学们看，同学们为其提出意见，他再4多改，然后我再给他提出意见，最后再拿给家长看，让家长给这个小短片打一个分数。这样家长看到了孩子一点点在进步，也就更加支持我们的活动了。有时，一家人一起外出时拿着DV随处拍，拍完后，由我们的这些小编辑来剪辑片子，他们就更加认真细致了。
我们的DV小组还在进行中，而且效果很不错，得到了学校以及家长的大力配合与支持。我们的一个个小记者、小编辑也更加认真了地去做自己的“工作”，做自己喜欢的事情了。DV给我的学生们增加了一双看世界的眼睛，让他们带着童贞和热情去发现世界，记录世界。
看到学生对摄像、编辑也有很大的兴趣时，我想让学生在学校学到更多的知识，所以就组织了DV小组，但真到实施起来很不容易。首先DV机对于家庭来说还应是比较贵重的物品。第一次组织学生拍摄时，只有一个学生带来了摄像机，我只能让几个学生轮流用我的摄像机来一一尝试拍摄。学生们在拍摄中都很认真，都希望自己能多拍一段时间。针对这种没机子拍摄的情况，我也想了很多办法。最终我让学生用我的机子每人拍摄一段，我把它采集出来，在家长会时，我让这些孩子的家长留下，给这些孩子家长看看他们自己的孩子所拍摄的内容。家长看后说：“真没想到我的孩子还拍的这么好呢。”家长受到激发，都表了态要很好的配合我一起让学生学到更多的知识。由于摄像机比较贵重，在我们每次活动时，都是家长送孩子来时，直接把摄像机暂时保存在我这，拍摄时再拿给孩子用。孩子们总是特别认真地拍摄任何一项活动，而且有时学校组织一些大型活动，学生都会用自己的摄像机把它拍摄下来。开始学生们拍摄的镜头总是摇晃，经过一段时间练习后，他们就能够很稳当地端起DV机了，一个个跟小记者似的。
拍摄完毕，学生们更是认真地进行采集、编辑，开始我只要求学生把它们拍摄的片子编成一分钟的小短片，一个又一个一分钟的积累，让孩子们在学习过程中找寻到了自己的快乐，而且看到学生们一个镜头一遍遍地反复看，反复筛选他们想要的音乐，真的很像个小编辑。我还给学生留了一个作业，让他们每次做出的一分钟短片都要给同学们看，同学们为其提出意见，他再4多改，然后我再给他提出意见，最后再拿给家长看，让家长给这个小短片打一个分数。这样家长看到了孩子一点点在进步，也就更加支持我们的活动了。有时，一家人一起外出时拿着DV随处拍，拍完后，由我们的这些小编辑来剪辑片子，他们就更加认真细致了。
我们的DV小组还在进行中，而且效果很不错，得到了学校以及家长的大力配合与支持。我们的一个个小记者、小编辑也更加认真了地去做自己的“工作”，做自己喜欢的事情了。DV给我的学生们增加了一双看世界的眼睛，让他们带着童贞和热情去发现世界，记录世界。