【摘 要】
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对我国素质教育与西方通识教育的缘起和内涵做简要回顾和述评.用比较研究的方法对素质教育与通识教育的共同性与差异性进行了研究.研究显示,二者在培养任务上具有一致性,在培
【机 构】
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西南科技大学 高教研究与评估中心,四川 绵阳
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对我国素质教育与西方通识教育的缘起和内涵做简要回顾和述评.用比较研究的方法对素质教育与通识教育的共同性与差异性进行了研究.研究显示,二者在培养任务上具有一致性,在培养途径和方式上具有相似性,与专业教育上具有融通性,在实践与创新教育上具有共同性.差异性主要表现在二者在培养目标上略有差异,在教育重点上有所不同.在分析我国素质教育现状的基础上,借鉴西方国家通识教育的成功经验,提出我国素质教育过程中需要改进和完善的措施与方法.
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