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本文采用分析归纳的方法,针对学生习作中“非人”的描写现象,结合具体案例,从“积累‘真人’素材、表现‘真人’特点、描写‘真人’形象、丰满‘真人’性格”等四个方面阐述高年级写人作文的指导重在写“真”以及如何写出“真人”.
“人”写成“真人”--小学高年级写人作文的指导把
【摘 要】
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本文采用分析归纳的方法,针对学生习作中“非人”的描写现象,结合具体案例,从“积累‘真人’素材、表现‘真人’特点、描写‘真人’形象、丰满‘真人’性格”等四个方面阐述
【机 构】
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福建省尤溪县实验小学
【出 处】
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快乐阅读(上旬刊)
【发表日期】
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2013年4期
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