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读标题,明晰课堂学习目标;读正文,理清文本知识点;读“附件”,提升解决问题能力.
用“三读”教道德与法治
【摘 要】
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读标题,明晰课堂学习目标;读正文,理清文本知识点;读“附件”,提升解决问题能力.
【机 构】
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江苏省兴化市西鲍中心校
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年27期
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