浅谈教学课堂有效教学

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指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,以便获得广泛的数学活动经验.因此,数学教学过程中,教师要有意识地运用数学知识解决实际问题,优化思维品质,培养学生的数学素质.作为教学一线的教师,我们一直在寻找怎样才能使课堂真正高效.具体的课堂教学中怎样实施,才能使课堂的有效教学达到最优化,是每个教师关注的问题.笔者在此浅淡一下:
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