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新课程标准的实施给教育注入了一股新鲜的气息，给教育改革打开了一个新局面。新课标与教学大纲相比无论是教学内容、知识层次结构、还是教材的呈现方式、教材的功能等各方面都发生了很大变化，对过去的教育理念产生了较大的冲击，不仅改变了传统的知识观，而且改变了传统的教学观。课程改革的理念受到教师的好评也受到学生的欢迎，许多和笔者一样的一线教师都很积极的去尝试进行教学改革，经过几年的摸索与实践意识到正确深刻的解读新课程的“新”在哪里才能使这些新思想从意识形态变得具体化和可操作化。