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当今教育界，“问题学生”与日俱增。但纵观古今中外，“问题学生”蜕变为社会栋梁的案例也不少，可见教育的优劣是最大的决定因素。从“问题学生”看“问题教育”中，我们会发现这不单是学校之责。教师需要脱下低分低能的“有色眼镜”，家长也需要“从我做起”，并重视与孩子的点滴交流，社会大环境更需要创设专门针对其的机构与体系。