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阅读属于获取知识的一种学习方式,可以帮助学生了解知识,加深印象,培养学生获取知识的能力。在数学活动中引入阅读,能帮助学生深刻了解数学知识,提高数学解题的正确率。本文在分析小学数学文本阅读重要性的基础上,提出了小学高年级学生数学文本阅读能力提升策略。
小学高年级学生数学文本阅读能力提升策略探讨
【摘 要】
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阅读属于获取知识的一种学习方式,可以帮助学生了解知识,加深印象,培养学生获取知识的能力。在数学活动中引入阅读,能帮助学生深刻了解数学知识,提高数学解题的正确率。本文
【机 构】
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甘肃省金昌市永昌县焦家庄中心小学,甘肃省金昌市永昌县第七中学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2019年2期
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