论文部分内容阅读
本文以某高职院校历届全国高职高专英语写作大赛英语专业组6位参赛选手为研究对象，着重分析这些选手在英语写作文本中出现的各类错误，并探讨教师书面纠错及网络智能在线评改系统（即批改网）两种反馈效果对学生英语写作水平提升的实际影响，从而揭示了高职高专英语写作教学中存在的普遍问题，以期对英语写作教学的改革方向提供一定的参考。