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贯通教育、贯通培养不等于合并中小学一贯制学校只是一种办学方式,有其优势,也有其劣势。它不能解决教育均衡发展面临的所有问题,也不是提高教育质量的关键所在。我们多搞几所一贯制学校,有利于满足教育的多样化需求,有利于教育生态的重建。但是,决不能把贯通教育、贯通培养的理念等同
贯通培养不等于搞一贯制学校
【摘 要】
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贯通教育、贯通培养不等于合并中小学一贯制学校只是一种办学方式,有其优势,也有其劣势。它不能解决教育均衡发展面临的所有问题,也不是提高教育质量的关键所在。我们多搞几
【机 构】
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北京小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年21期
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