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为改变以往学生作文时主观臆断、闭门造车的现象,我采取让学生在作文前亲自到生活中观察体验(即下海)的方法,来指导作文教学,收到了较好的成效,具体措施是: 一、下海前,教师提前进行作文指导,提出作文的范围、中心和要求等,然后让学生个人或小组,制定活动方案,成为课外作业。
先“下海”再作文收效大
【摘 要】
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为改变以往学生作文时主观臆断、闭门造车的现象,我采取让学生在作文前亲自到生活中观察体验(即下海)的方法,来指导作文教学,收到了较好的成效,具体措施是: 一、下海前,教师
【机 构】
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乳山县第一实验小学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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1994年Z1期
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摘要 为了实现在烘烤环节减工降本增效，设计开发了无缝悬挂烟夹，并对无缝悬挂烟夹烘烤模式进行研究。结果表明：①不同针长无缝悬挂烟夹相比，针长20 cm的无缝悬挂烟夹烤后质量最优。②不同针数的无缝悬挂烟夹相比，13-7规格既能满足烘烤要求，又能降低成本，是最佳选择。③不同插针位置对比表明，插针13 cm的叶柄弯曲程度、叶柄弯曲比例、糟烟率最小，烤透率最高。 关键词 无缝悬挂烟夹；烤烟；烘烤；设计；优
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