【摘 要】
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作为加拿大文化体系的重要组成部分,加拿大的＂大学理念＂除了具备各国一般特征之外,还具有鲜明的本土特质。学位授予性与官方色彩性构成加拿大＂大学理念＂的主体性成分。在当代语境
【基金项目】
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教育部国家建设高水平大学公派博士项目“加拿大民族文化发展的历史沿革及其现状”（编号：201506390030）资助,中央民族大学博士自主科研项目“当代语境下的少数民族地区政治与文化建设”（编号：10301-01500202）资助.
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作为加拿大文化体系的重要组成部分,加拿大的＂大学理念＂除了具备各国一般特征之外,还具有鲜明的本土特质。学位授予性与官方色彩性构成加拿大＂大学理念＂的主体性成分。在当代语境下,加拿大高等教育在发展进程中也遭遇时代困惑。为了寻求理想与现实之间的平衡,加拿大政府及其高等教育学人从制度与实践双重维度入手,对其＂大学理念＂予以进一步明晰。而加拿大在解决这些问题时所积累的经验,对各国高等教育界亦具有鲜明的参考意义。
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