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农村初中学生英语基础薄弱、英语听说能力较差,多数学生英语成绩不够理想,缺乏学习的主动性和自觉性,必须引起我们足够的重视。本文立足农村初中学校实际,对如何运用趣味教学提高英语学习效果进行了一些有益的探讨。
如何运用趣味教学提高农村初中英语学习效果
【摘 要】
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农村初中学生英语基础薄弱、英语听说能力较差,多数学生英语成绩不够理想,缺乏学习的主动性和自觉性,必须引起我们足够的重视。本文立足农村初中学校实际,对如何运用趣味教学
【机 构】
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漳州市芗城区北斗中学
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年1期
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