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数学课，我们学习认识万以内的数，所以苏老师经常带着一个计数器来上课。看到计数器，我们就知道有个位、十位、百位、千位等，还有每一个数位上都有10颗珠子。如果一个数位上满了，苏老师就把珠子拨回到后面，然后在前一位上拨1颗珠子，这就叫“满十进一”。
我回家跟爸爸说了这件事，爸爸就帮我买了一个和苏老师一模一样的计数器。
今天上午，我在阳台上玩计数器，突然听到楼下有人叫我：“小果，我回来啦。”我一听是爸爸的声音，就探出头去看，一不小心，碰到了计数器，它就掉到楼下去了。我连忙往下看，还好没有砸到人。
过了一会儿，爸爸上来了，手里拿着一大把粗铁线、珠子之类的东西。我看了一会儿，才认出来，那原来就是我的计数器，可是已经摔烂了。
我难过得直想哭。
爸爸放下背包，连忙安慰我：“没事没事，爸爸帮你把计数器修好。”
咦，听起来挺好玩的，我就和爸爸一起修起计数器来。我们先把珠子再穿回粗铁线上，可是，数了又数，我发现每一根铁线上都只有7个珠子，比原来少了很多。爸爸想了想，说：“哎呀，楼下有个下水道，可能有一些滚到下水道里面去了。”
“那怎么办呢？难道变成‘满七进一’？”我不高兴了。
爸爸为难地抓抓头，想了又想，突然，他高兴地叫起来：“哈哈，有办法了，我们可以做一个算盘！”
“我不要算盘，我要计数器！”
“是计数器呀，算盘就是古代的计数器，而且还是个能做计算的计数器。”爸爸一边说，一边往中间加了一根横放着的铁丝，“上面的一颗当作5，下面的一颗当作1，轻轻松松就能表示出从1到9的所有数字，而且还节省了好几颗珠子。”
我有个新发现：“没想到，算盘原来就是计数器中的‘小气鬼’，人家一个数位上有10颗珠子，它只用7颗。”
“这是大好事啊！用比较少的东西，能表示出比较多的数量，这就是数学的奇妙之处呀。”爸爸认真地对我说。
我回家跟爸爸说了这件事，爸爸就帮我买了一个和苏老师一模一样的计数器。
今天上午，我在阳台上玩计数器，突然听到楼下有人叫我：“小果，我回来啦。”我一听是爸爸的声音，就探出头去看，一不小心，碰到了计数器，它就掉到楼下去了。我连忙往下看，还好没有砸到人。
过了一会儿，爸爸上来了，手里拿着一大把粗铁线、珠子之类的东西。我看了一会儿，才认出来，那原来就是我的计数器，可是已经摔烂了。
我难过得直想哭。
爸爸放下背包，连忙安慰我：“没事没事，爸爸帮你把计数器修好。”
咦，听起来挺好玩的，我就和爸爸一起修起计数器来。我们先把珠子再穿回粗铁线上，可是，数了又数，我发现每一根铁线上都只有7个珠子，比原来少了很多。爸爸想了想，说：“哎呀，楼下有个下水道，可能有一些滚到下水道里面去了。”
“那怎么办呢？难道变成‘满七进一’？”我不高兴了。
爸爸为难地抓抓头，想了又想，突然，他高兴地叫起来：“哈哈，有办法了，我们可以做一个算盘！”
“我不要算盘，我要计数器！”
“是计数器呀，算盘就是古代的计数器，而且还是个能做计算的计数器。”爸爸一边说，一边往中间加了一根横放着的铁丝，“上面的一颗当作5，下面的一颗当作1，轻轻松松就能表示出从1到9的所有数字，而且还节省了好几颗珠子。”
我有个新发现：“没想到，算盘原来就是计数器中的‘小气鬼’，人家一个数位上有10颗珠子，它只用7颗。”
“这是大好事啊！用比较少的东西，能表示出比较多的数量，这就是数学的奇妙之处呀。”爸爸认真地对我说。