【摘 要】
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针对我校高中体艺生的特点以及体艺特长生作为高中生的一个特殊群体,他们当中大部分数学基础差、怕苦怕难、自卑,缺乏进取意识,对学习数学不感兴趣,数学成绩不理想。而数学在
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针对我校高中体艺生的特点以及体艺特长生作为高中生的一个特殊群体,他们当中大部分数学基础差、怕苦怕难、自卑,缺乏进取意识,对学习数学不感兴趣,数学成绩不理想。而数学在学生的整个学习生涯中有极大的份量,在我国传统的数学教学活动中,学生情感因素的培养往往被忽视,导致的结果是学生在学习过程中容易缺乏自信心。事实表明,学生学习数学的自信心,往往会直接影响学生对其他各科的学习。自信心就是相信自己所追求的目标是正确的,也相信有力量与能力去实现所追求的那个目标。自信心对学习有巨大的激励作用,是学生进步的基础,学生保持良好
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