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素质教育是面向大多数学生的教育,不能只限于少部分"尖子",既爱"优"又不嫌差.分层次数学教学,能够提高学生学习的积极性、自觉性,有助于阅读能力、分析能力、思考能力和独立解决问题的能力的提高.本文作者结合多年的教学实践,论述了分层次数学教学的策略与反思,以期对数学教学有所启发和借鉴.
浅析中学数学分层次教学策略与反思
【摘 要】
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素质教育是面向大多数学生的教育,不能只限于少部分"尖子",既爱"优"又不嫌差.分层次数学教学,能够提高学生学习的积极性、自觉性,有助于阅读能力、分析能力、思考能力和独立
【机 构】
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定西市安定区中华路中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2004年期
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