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《计算机文化基础》是高校面向非计算机专业开设的计算机教育课程，其目的是培养大学生的计算机文化意识，以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。但由于受课时较少以及学生计算机水平参差不齐等因素的影响，该课程的教学效果一直不甚理想。教学实践证明，将建构主义教学理念应用于《计算机文化基础》教学，可以激发学生的学习积极性，提高学习效率，取得比较理想的教学效果。