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通用技术是一门立足实践的课程，课程的目标与价值是以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创新意识和一定的人生规划能力。在传统的通用技术教学中，学生虽然动了手，却很少动脑筋或被动的动脑筋，那么，如何充分发挥学生的主观能动性，体现其主体的地位呢？通过实践，