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数学曾被人誉为“思维的体操”,不难想象当“思维之花”开始随着课堂教学的节奏不断“舞动”之时,那灵性的绽放、智慧的生成是多么令人振奋.这不正是我们所苦苦追寻的吗!每每听到或上到一节令自己兴奋不已的课,总是和学生充满智慧的回答紧密相连.为何学生变得如此投入而智慧?答案很简单--因为课堂激活了孩子的思维.