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采用分类讨论的思想对一道高考题列出物理量之间的定量等式关系以及相关的不等式,根据列出的式子选择合适的函数变量画出函数图像,结合函数图像方可求出物理量的取值范围。
数形结合在2017年高考物理压轴题（全国一卷）中的应用
【摘 要】
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采用分类讨论的思想对一道高考题列出物理量之间的定量等式关系以及相关的不等式,根据列出的式子选择合适的函数变量画出函数图像,结合函数图像方可求出物理量的取值范围。
【机 构】
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四川省仪陇县复兴中学校
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研版
【发表日期】
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2018年5期
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