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数学学科具有相对抽象性与枯燥性,教师采用传统的教学方法难以激发学生学习兴趣,教学效果自然不尽如人意.寓教于乐,增强教学的趣味性与形象性,调动学生参与的主动性,学生才能成为知识的构建者,成为快乐的探究者,这是广大数学教师不懈追求的目标.
如何构建和谐高效的小学数学课堂
【摘 要】
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数学学科具有相对抽象性与枯燥性,教师采用传统的教学方法难以激发学生学习兴趣,教学效果自然不尽如人意.寓教于乐,增强教学的趣味性与形象性,调动学生参与的主动性,学生才能
【机 构】
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河北省灵寿县牛城学区 河北灵寿050500
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
：
2019年3期
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