【摘 要】
:
中国地方志指导小组在《新编地方志工作暂行规定》第十条提出:“篇目的排列,应体现结构合理,层次分明。层次名称可采用编(篇)、章、节,也可采用其他形式,不必强求一律。”《齐齐哈尔
论文部分内容阅读
中国地方志指导小组在《新编地方志工作暂行规定》第十条提出:“篇目的排列,应体现结构合理,层次分明。层次名称可采用编(篇)、章、节,也可采用其他形式,不必强求一律。”《齐齐哈尔市志》的编写,将采用“条目式”的层次结构,本文拟就有关“条目式”层次结构的诸方面问题,作粗浅的探索,与修志战线的同行们共同讨论。
其他文献
一年一度的中国经济特区城市志经验交流会于1988年5月17至20日在汕头市召开,参加会议的有广东汕头市(含汕头经济特区志)、深圳市、珠海市和福建厦门市的地方志办公室主任及有关
当今志界无不重视经济类篇章的编写。在着意加强各经济分志撰写的同时,总有好中不足的感觉。这是因为没有适当的专篇记述各经济门类之间的相互关系,社会总收入、总支出、总消费
陶行知说:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫‘因材施教’,”所以,关注学生的个性差异,给每一位学生平等的学习机会,让不同层次的学生得到充分发展是提高教学质量的关键,在实际教学中,根据生物学科特点和学生实际,我们进行了“分层教学、逐层带动”教学模式的探索与实践,收到了良好的教学效果。一、关注学生差异,落实因材施教学生的差异是客观存在的,进行学生
体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步。而体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生
供销合作社史料工作,在各级领导的重视支持和同志们的共同努力下,几年来积极开展,取得了显著成绩。这一工作先后召开过四次全国性会议,这次是第五次全国性会议,主要议题有两个:一是
党的十四大提出经济体制改革的目标,是建立和完善社会主义市场经济体制。这一崭新改革目标的确定,对政府行政管理提出了更高的要求,客观上要求有一个符合现代化管理要求,功能
今天我们开会传达全国地方志第一次工作会议精神,研究省志编写工作,我想乘此机会讲两点意见。一是对地方志编写工作要重视,二是对地方志编写工作要支持。
<正> 随着2000年的来临,在电脑的世界出现了一个所谓“千年重”的问题,就是基于应用的方便,在日期的记录方面,常把年份的前面两个字省去,只保留后面两个字,例如把“1998”写
我国各省市自治区检察志书的编纂工作是从一九八一年起陆续开展起来的。就象我国检察工作的理论研究远远落后于检察实践的状况一样,检察专业志书编写方而的理论研究也落后于修
过去我对方言志的编写不感兴趣,认为县志中粗略地记些方言词汇便行了。最近我读了几部县志中的《方言志》和几部方言专著,竟对方言志的编写有点偏爱了,并在掌握要领上似乎有点“